Социальная сеть для мыслящих людей

У многих на устах это слово, но мало кто знает, что это такое. Сутью воспитания является привитие невосприимчивости детей ваших к всевозможным «вирусным инфекциям» Мира сего, которые суть суетные греховные страсти и желания, по­рабощающие входящих в Мир сей агнцев стада божьего. Весь трагизм последних в том, что ни они, ни их родители не знают, как противостоять сей напасти, а большинство так просто считает сие нормальным явлением, говоря при этом: Так, мол, все живут, чем хуже я? Вот почему малолетних детей надо приобщать к ВЕРЕ через смирение, покаяние и молитвенное послушание, в противном случае, повзрослев, они превратятся в монстров, пожирающих своих родителей, которые в свое Время поступали точно также со своими родителями …

Не надо пичкать своих детей ненужной информацией, развращающей сознание ребенка, не надо делать из него вундеркинда на потребу развращенной нездоровым любопытством праздной публики, ибо ребенок это не жупел вашей «успешной» педагогической деятельности, но носитель потенций, определяющих качество бытия будущего каждого из вас. И потому какой вам прок от умствуюшего эгоиста, думающего только о себе, в детстве когда-то кем-то поставленного на пьедестал и названного вундеркиндом? Вы думаете, он будет обеспокоен качеством вашей старости? Увы, отнюдь нет, он будет обеспокоен только одним — возможностью удовлетворения своего тщеславия и эгоизма только потому, что когда-то кто-то посадил его на иглу славы, привив инфекцию осознания собственной гениальности, а потому и превосходства над всеми остальными страждущими Мира сего. Сие по сути своей воспитанием, как таковым, не является ни в малейшей степени, ибо смысл воспитания сводится к передаче навыков повседневной жизни и обеспечению преемственности поколений, что возможно лишь при ОДНОМ условии — условии приобщения к единой ВЕРЕ как детей, так и родителей, на основе взаимного смирения, покаяния и молитвенного послушания. Не нужно пространных умствований и словопрений, ибо здесь все предельно ясно и просто, а все остальное от лукавого, и потому говорим вам:

Можете смело прекратить общение с тем, кто скажет вам, что это не так! Запомните: Все ваши дети талантливы, но талантливы посвоему, и потому гений педагога заключается в выявлении сих талантов и придании стимула к их развитию на пользу всем страждущим, а не только вундеркиндеризации собственного эго. И если педагог такими способностями не обладает, то он просто прохвост, занимающий чужое место на ниве воспитания будущего. Ибо никакой групповщины и уравниловки на сей ниве нет и быть не может, потому как педагог по ВЕРЕ своей должен верить во все таланты и способности, заложенные в своих учеников, дабы затем создать условия для их проявления и закрепления на практике повседневной жизни, дабы каждый из них входил в взрослую жизнь не мечущимся вурдалаком, но Человеком-Творцом, осознавшим свое предназначение по великой ВЕРЕ своей. Школа — это не просто место, где пичкают информацией о так называемых знаниях, это, прежде всего, творческая мастерская, где создают Человеков-Творцов. Ранее МЫ уже касались сей злободневной темы, здесь же конкретизируем сказанное: Перестаньте перед детьми кичиться своей взрослостью и значимостью, помните: дети ваши есть равноправные участники процесс:а воспитания, как своего собственного, так и вашего, ибо сей процесс имеет обоюдоострую направленность. Если этого нет, то и факта воспитания тоже нет! И всё, чем вы занимаетесь в школах, к воспитанию не имеет никакого отношения, все это можно лишь назвать интеллектуальной возней субъектов, не имеющих ни малейшей предрасположенности к педагогической деятельности. То же самое можно сказать и о семье, как о первичной ячейке воспитания, первичной и самой главной, которая, увы, со времен матриархата утратила былое значение, организующее сознание ребенка. Ви­ной вceмy исключительно безверие и вурдалакство родителей, кои являются таковыми лишь на словах, ибо когда-то были биологическими источниками жизни своего ребенка, брошенного затем на произвол судьбы. Разве сии «родители» не вурдалаки по отно­шению к своим детям? Разве сии дети, усвоив сей горький урок, не станут вести себя точно также по отношению к своим детям? Плодя тем самым общество вурдалаков, питающихся кровью друг друга. Запомните одну непреложную истину: Чужих детей не бы­вает, как и чужого горя в равной степени! Ибо сии дети есть ваше будущее, и, если вы сами мстительны, корыстны и лицемерны, то нечего пенять на ближнего своего, избившего вас на улице или залезшего в ваш карман в трамвае, даже если вы считаете себя сонмом всех благодетелей, но при этом не имеете ВЕРЫ, а умствуете лукаво по сему поводу, то вы имеете то, что имеете, вполне заслуженно, ибо сию меру вы определили себе качеством всей предыдущей жизни, где сие утверждение в равной мере касается всех без искпючения, ако имущих и «сильных» Мира сего, так и сирых и бедных, винящих в своем бедственном положении кого угодно, даже самого СОЗДАТЕЛЯ, что есть великий смертный грех. К великому сожалению смеем признать, что как только начинается речь о ВЕРЕ, тут же начинаются умствования по сему поводу, а раз так, то не тратьте на таких свое земное Время, пусть они пребывают в плену своих иллюзий, ибо за сим получают меру свою. Сразу разворачивайтесь и уходите, либо переводите разговор на другую тему. Ибо вопрос отношения к ВЕРЕ есть для каждого из вас самый главный вопрос, как лакмусовая бумажка, сразу проявляющий кто есть кто из тех, с кем вы волей скпадывающихся обстоятельств вынуждены общаться. Поэтому шутки в сторону, раздел уже произошёл, и прошёл он по ВЕРЕ вашей, которая либо есть, либо её совсем нет. Где ВЕРА есть рука Господа, поданная каждому из вас, дабы вы не упали в топкое болото греховной мирской суеты, а научились ходить по сему бушующему морю страстей и эмоций как по суху, находясь в состоянии смирения, покаяния, молитвенного послушания и любви к ближнему своему, как к самому себе. Тогда вам не будут страшны никакие вурдалаки, никакие силы, пьянящие ум ваш и развращающие сознание установками на собственную интеллектуальную искnючительность и псевдосамодостаточность, ибо вы всегда будете находиться по отношению к ним как бы в другой реальности, где действуют совсем иные Законы, Законы Царства Небесного, Суть которых для интеллектуального урода есть тайна за семью печатями …

В заключение заметим, что воспитание ~ есть великая работа по ВЕРЕ каждого из вас, если ВЕРЫ нет, то и работы нет, факт воспитания отсутствует, и в дело вмешивается третья сила (улица, школа, знакомые, книги и т.д.) И хорошо, если в совокупности сие будет иметь позитивное начало, а если нет?

Разве можете вы отдавать на откуп воле случая процесс воспитания своего ребенка? Уверены, что нет, если вы трезвы умом и не безразличны к дальнейшей земной судьбе собственного чада. Потому смело беритесь за работу и начинайте именно с себя, ибо никогда не поздно начать С НАЧАЛА, обратив свои взоры к истокам ВЕРЫ! (Глава из книги "О РЕАЛЬНОСТИ" серия книг ФРАГМЕНТЫ НОВОЙ ФИЛОСОФИИ)